1. Организует процесс персонального сопровождения детей – инвалидов в дошкольном образовательном учреждении с учетом их физического состояния;
2. Оказывает помощь и физическую поддержку воспитаннику при перемещении в пространстве группы и садика;
3. Создает условия для реальной индивидуализации процесса обучения (контролирует организацию рабочего пространства воспитанника, соблюдение особого режима, временной организации образовательной среды в соответствии с реальными возможностями ребенка);
4. Контролирует состояние ребенка- эмоциональное и физическое в соответствии с рекомендациями индивидуальной программы реабилитации, заключением психолого- медико-педагогической комиссии, специалистов здравоохранения;
5. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.